Hulp » Onderwijs & Begeleiding » Boeken&prenten voor kinderen met CVI+slechtziendheid

Boeken en prenten voor kinderen met CVI gecombineerd met slechtziendheid

Bron: An Salaerts
Ganspoel
11 april 2006

1. BOEKEN EN PRENTEN VOOR KINDEREN MET CVI GECOMBINEERD MET SLECHTZIENDHEID
2. MAAR WAT ZIJN NU GOEDE  KIJKBOEKEN?
3. WERKBLAADJES VOOR KINDEREN MET CVI GECOMBINEERD MET SLECHTZIENDHEID
4. HOE KAN JE WERKBLAADJES  AANPASSEN?
5. VOORBEELDEN AANGEPASTE  WERKBLAADJES
5.1 Origineel
5.2 Aangepast
6. MEER INFO?
***

1. BOEKEN EN PRENTEN VOOR KINDEREN MET CVI GECOMBINEERD MET SLECHTZIENDHEID

De meeste mensen zijn het erover eens dat boeken en prenten belangrijk zijn voor  de ontwikkeling van kinderen:
- goede boeken zijn een hulpmiddel om taal te leren;
- je leert er goed mee kijken: naar details, naar verschillen en overeenkomsten,  naar kleuren en andere kenmerken;
- je leert beelden te verstaan: je leert het verhaal zien in een afbeelding.
Voor kinderen met CVI gecombineerd met slechtziendheid moet je veel inspanningen  leveren om geschikt materiaal te vinden of je moet bestaand materiaal aanpassen.
Terug naar boven

2. MAAR WAT ZIJN NU GOEDE  KIJKBOEKEN?

Waar moet je op letten?
- Het formaat: het is belangrijk dat het kind een boek goed kan hanteren.   Als het te groot is kan het kind het boek nauwelijks vasthouden en als het te  klein is dan kan het zijn dat het kind de fijne bewegingen van een blad om te  slaan nog niet kan.
- De stevigheid: de kaft en de bladen van het boek moeten stevig genoeg zijn,  anders scheuren het boek en de bladen te snel.  De eerste boekjes zijn het  best ook bestand tegen speeksel.
- De hanteerbaarheid: je moet ook letten op de manier waarop het boekje gebonden  is.  De bladen moet je gemakkelijk kunnen omdraaien.  Als je toch een  boekje vindt dat voldoet aan alle vorige en volgende ‘eisen’ behalve aan deze  dan kunnen de volgende tips een oplossing bieden: knip de band los en stop de  bladen in een ringmap.  Als het kind wegens motorische problemen de bladen  niet kan omslaan, knijp dan wasspelden aan de zijkant van de bladzijden.
- De wijze van aanbieden: veel kinderen kunnen gemakkelijker naar prenten kijken  als deze licht verticaal worden aangeboden, denk maar aan een boekenstaander.   Sinds Erica een schrijfplank heeft kan ze veel beter kijken ze geeft dit ook  zelf aan.  Ze zet de plank in de voor haar gewenste stand.
- De papiersoort: neem liever mat papier dan glanzend.  Glanzend papier  geeft soms een hinderlijke weerspiegeling.  Als ik Erica toch eens een  glanzend papier geef, wijst ze me erop dat de ‘zon’ op haar papier schijnt en  dat ze daardoor de prent niet goed kan zien.
- De grootte van de prent: dit is afhankelijk van kind tot kind.  Je moet  alles uitproberen en wees niet bang om aan het kind zelf te vragen wat hij het  beste kan zien.
- De achtergrond: een kind kan meestal beter zien wat er op de prent staat als  de achtergrond effen en contrasterend is.
- De omlijning: de omlijning van de prent is best dik.  Dunne omtreklijnen  maken dat de figuren moeilijker te zien zijn.
- De compositie: hier moet je letten op hoeveel er op een prent staat en hoe  alles geschikt staat.  Overlappende figuren geven meestal moeilijkheden.
- Wat staat er op de prent: prenten sluiten het best aan bij de leefwereld van  het kind.  Het is het beste dat er groen gras is in plaats van blauw gras.   Het best is eigenlijk dat het kind in de realiteit ervaring heeft met datgene  wat op de prent afgebeeld staat.
Terug naar boven

3. WERKBLAADJES VOOR KINDEREN MET CVI GECOMBINEERD MET SLECHTZIENDHEID

(Ganspoel 2000:29)
Werkbladen zijn zeer interessant voor de stimulatie van detailwaarneming,  oog-hand-coördinatie, fijne motoriek en de ontwikkeling van de voorwaarden om te  leren schrijven.  Je kan ermee nagaan of begrippen gekend en juist  toegepast kunnen worden.

4. HOE KAN JE WERKBLAADJES  AANPASSEN?

- vergroten: hier moet je wel opletten voor het feit dat niet ieder kind  geholpen is met vergrotingen.  Vraag aan het kind zelf wat je het best kan  doen.  Zo gaf ik Erica eens een werkblaadje met de bedoeling dat ze dit  maakte.  Ik kreeg echter een tip van haar: “Juf, zo kan ik dit niet maken,  wil je het voor mij groter maken dan zal het beter lukken.”  Wees dus niet  bang om tips te vragen aan het kind zelf.
- vereenvoudigen: soms is het beter dat je het werkblad in afzonderlijke stroken  knipt met telkens één opgave.
- dikkere omtreklijnen: ga nog eens extra rond de omtrek van een figuur.
Op een keer liet ik Erica zelfstandig werken.  Ik ging na een vijftal  minuutjes eens kijken of alles in orde was.  Ik zag dat ze nog niet was  begonnen met het inkleuren van haar prent, ze had een zwart kleurpotlood vast en  daar was ze lijnen mee aan het trekken.  Ik vroeg wat ze aan het doen was:  “ik ben de lijnen van het kindje dikker aan het maken dan kan ik het straks  beter inkleuren.”  Ze was dus bezig om zelf de omtreklijnen dikker te  maken.

5. VOORBEELDEN AANGEPASTE  WERKBLAADJES

5.1 Origineel
Origineel 1 Origineel 2
Origineel 3 Origineel 4

5.2 Aangepast

Aangepast 1 Aangepast 2
Aangepast 4 Aangepast 5
Aangepast 6 Aangepast 7
Aangepast 8

6. MEER INFO?

  1. Algemene informatie: Algemene informatie over enkele (aangepaste) sporten.
  2. Artikels rond Sport & Spel: Opgelet: Link naar rubriek ”Artikels”!
  3. Belgische hulpmiddelen(leveranciers): Belgische hulpmiddelen(leveranciers).
  4. Boek: Cerebrale visuele stoornissen: Marieke Steendam, Visio, 6 juli 2008.
  5. Braille Box: Pedagogische kit bestemd voor leerlingen van het lager onderwijs. Sensibilisering omtrent blind- en slechtziendheid.  De Braille Box is een pedagogische koffer die gratis bij de Brailleliga kan ontleend worden.  De koffer is bestemd voor leerkrachten van het lager onderwijs, die het thema van blind- en slechtziendheid willen aansnijden in de klas.  Uiteraard kan de Braille Box ook ontleend worden door eenieder die meer wil weten over hoe te leven met een visuele beperking.
  6. Computerspellen voor blinden: Links naar sites waar je computerspelletjes kan downloaden die volledig met geluid te spelen zijn.
  7. Nederlandse hulpmiddelen(leveranciers): Nederlandse hulpmiddelen(leveranciers)
  8. Sonokids: Online spelletjes en activiteiten rond muziek en geluid.  Blinde en slechtziende kinderen kunnen een eigen muzikale remix opnemen en opsturen of een eigen gratis website maken met de toegankelijke tool MaX.
  9. Sportverenigingen (België): Sportverenigingen in België.
  10. Sportverenigingen (Nederland): Sportverenigingen in Nederland

Laatst bijgewerkt op 25 februari 2012 – 08:20